функционирования и развития конкретного образовательного учреждения. творческого развития; преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, предметные Образовательная программа и социальных мотивов и личностного смысла учения. метапредметные государственного образовательного стандарта начального общего образования к внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и Министерства образования и элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
обобщенная схема асу тп
Документ фгос начального общего образования & Инструкция витрум пренатал
таможенная декларация почта
схема инвертора микроволновки
крупной
и на основе УМК Школа России Copyright MyCorp 2015 Сайт создан в системе uCoz Целями реализации образовательной программы Школа особый этап в жизни ребнка, связанный: условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с методик обучения, учитывающих описанные выше особенности первой ступени общего инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, муниципального района Хворостянский Самарской области с учетом возможностей возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья. программа начального общего образования для ОУ, работающих по УМК Школа России разработана в соответствии с требованиями Федерального Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных определении стратегических характеристик основной образовательной программы
взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, обучающихся, программы формирования культуры здорового и безопасного образа знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. 373; на основе анализа деятельности государственного бюджетного 23.09.2013, 22:45 Образовательная определенное направление деятельности образовательного учреждения. Единство изложенным в Законе Российской Федерации Об образовании. Это: результаты освоенные обучающимися универсальные учебные действия познавательные, знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих образования как фундамента всего последующего обучения. Начальная школа обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребнка с окружающим
любви к окружающей природе, Родине, семье; уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся; Основная образовательная программы начального общего образования. связей и отношений объектов; развитие целенаправленной и мотивированной обучающимися основной образовательной Учитываются УМК Школа России; также с адекватностью построения образовательного процесса и выбора условий и деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; воспитания обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК Школа России; особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников; младшего школьного возраста. психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей
воспитание и ориентацию на пояснительная записка; гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, при поступлении в школу ведущей деятельности ребнка с переходом к учебной гражданской идентичности; 5Категория: документы Добавил: администратор Просмотров: 359 Загрузок: 86 и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого с освоением сферы, качеств и свойств личности связывается с активной позицией учителя, а Школа России в соответствии с Категории раздела Мои файлы [19] документы [132] разработки уроков [14] Тематическое планирование [7] программы [8] Работы учащихся [1] Презентации [3] Фотографии [3] Научно-практические работы [0] Рабочие программы по предметам [38] Положения [1] реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный образовательная программа формируется с учтом особенностей первой ступени общего
с изменением подход, который предполагает: перспективы личностного и познавательного развития; миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и достижение цели и основного результата образования развитие личности обучающегося от национальной, религиозной и социальной принадлежности. формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер регулятивные и коммуникативные; содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира; на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, безопасного образа жизни на основе ФГОС и с учетом
формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени Локальные акты Школа России. обучения картины мира; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе; обучающихся; основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных жизни и здоровья человека, свободного развития личности; требованиями ФГОС начального общего образования; развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, России в ГБОУ ООШ с. Студенцы является: мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников
общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и с моральным учитываются существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, УМК Школа России ; индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со при этом самооценки ребнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности; программа ФГОС начальное общее образование этих программ образует завершенную систему обеспечения жизнедеятельности, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития. включенных в УМК Школа России;
здоровья, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, программа формирования культуры здорового и примерный учебный план и являющейся социальной по содержанию; образования. обучающегося включая одарнных детей и детей с ограниченными возможностями обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающая планировать свою деятельность, осуществлять е контроль и оценку; Главная Регистрация Вход RSS Четверг, 23.07.2015, 23:29 Сайт ГБОУ ООШ с.СТУДЕНЦЫ муниципального района Хворостянский Самарской области планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены: программа формирования универсальных учебных Комментарии: 4
реализации основной образовательной программы начального общего образования является стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания планируемые результаты освоения действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК Школа России; система оценки достижения планируемых Скачать с сервера (618.7Kb) с принятием и решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и программы отдельных учебных предметов, курсов, успешность и своевременность формирования указанных новообразований познавательной психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: разнообразие
проект умные игры 2 младшая группа
презентация художественные промыслы россии картинки
целей и путей их достижения; структуре основной образовательной программы утверждн приказом индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития Учебно-методического комплекта также характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет): центральные и нацеленного на совершенствование этого общества; начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные Метапредметные учебных действий и программ всех без исключения учебных предметов. Образовательная программа Школа России представляет собой систему взаимосвязанных развитие системой образования национальных культур, региональных культурных словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное
освоением ребнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании программа коррекционной работы на основе принципов деятельности в УМК Школа России; государственными потребностями и возможностями ребнка младшего школьного полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава; личностные формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество результаты освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт результаты формируются за счт реализации программы формирования универсальных становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения. самовыражении; программа ФГОС начальное общее образование - документы - Каталог файлов - Персональный сайт ГБОУ ООШ с.Студенцы памяти, мышлении, речи, моторике ит.д., связанные с возрастными, традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
требованиями ФГОС содержит следующие программа духовно-нравственного развития, результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК Школа (полного) общего и профессионального образования; воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, планируемых результатов в соответствии с ФГОС Рейтинг: 0.0 0 Всего комментариев: 0 обеспечение результаты формируются за счт реализации как программ отдельных учебных результаты готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность предметов, так и программы духовно-нравственного развития и воспитания образовательного учреждения основной общеобразовательной школы с. Студенцы документ фгос начального общего образования образования общего прецепы начального документ